囈語、敘事、兩三事...

有個團康遊戲的名稱叫做『姓名接龍』。

玩法很簡單，大家排成一列，第一個人先喊出自己的名字；第二個人要在喊出第一個人的名字後，再說出自己的名字；第三個人則要從第一個人的名字開始，依序唸完自己的名字後，再換下一個人，依此類推下。也可以加一些變化，我是「XXX」，我來自「XX」，依此類推。

這是我在「心法秘笈」裡面帶的遊戲，這是我第一次當助教。

我在NLP的上面的學習，是從社服開始的，後來因為一些變故，現在許多課程通常開在香山牧靈中心。之前在社服時是聽說，當助教都要先和講師及其他助講一起先演練，所以我以為我也會有個兩三次的課前預演。

沒想到瑞蘭說，前一天晚上來就好了。


到的時候淑華老師也到了，然後就開始了大綱與敘要，然後很快的就結束了，實在和我當初的預期不太一樣，我還以為會有很多的課前排練.....，麗香則說，其實這一次已經用了比上次更長的時間了....


本來印了一整張清單的團康活動的，結果卻忘了帶，而最後記的最清楚的就是這個遊戲，卻沒想到這個遊戲卻相當符合「心法秘笈」課程的實務。


這堂心法秘笈有著有趣的緣分，記得之前上神父的「策略大補帖」時，助講是麗香和生命樹，而今天上課時，麗香也來擔任助教，而生命樹卻成了上課的學員，而當年一起上課的小玉現在也和我一起擔任助教，說是昨是今非顯然用詞不當，卻真是有著一股新奇又熟悉的感覺。

這堂課對我來說，溫故的同學和知新的同學幾乎一樣多，這麼多重新上課的夥伴倒是很讓我訝異。可見人家說策略是比較難的部分不無道理，而這是信念還是事實，就有待你自己來驗證了。


就個人的學習經驗來說，心法應該是初階五堂課裡面最後上的，最起碼上過知覺再來上比較合適一點，這是因為入映系統和次感元正式心法在實作的元素，這堂課一開始也是V、A、K為起頭的。

釐清入映系統的關係後，就進入到個人記憶的部分。記得每次上一門新的課，都會有不同的驚喜，這份驚喜往往來自對自身的探索得到的未知，而令人莞爾的是，這些本來就是自身的一部份，相處已久，卻相識在今。

不同於以往上課，這次以助教的身分旁觀學習的夥伴，看著新接觸的夥伴詫異自己記憶的路徑，又驚又喜的感覺，同樣讓人樂在其中。另外，就像知覺角度的轉換一樣，在裡面和在外面進行著不一樣的經驗學習，只是在如沐春風的同時，可不能忘記自己的職責是幫助來上課的夥伴得到最佳的學習。

與前次不同的是，這次淑華老師帶出了兩個觀點，是以往未注意到的，一個是"進行過程中的心理狀態"。


雖然假設前提是『每個人都擁有他所需要的資源』，但是在情緒起伏的狀況下，資源也會被視而不見，維持一個資源豐富的情境下，心法才得以順利的導出並執行。這是方法，其實也是目的(妳學習並使用新法的目的是什麼？)。

另一個觀點則是"信念是心法的鑰匙"，信念決定著哪一扇門，也決定了前進的道路，我一直覺得信念很難用文字表達清楚，也可能是個人的功力問題，但除非你自己來上課，否則我沒辦法解釋清楚其中的涵義。

接著心法符號的解釋後，就是TOTE的豋場了，再很多NLP的書籍都可以看到這個公式，只是要講解的很平易近人不是那麼容易。不過我想對寫程式維生的人來說，其實其中的架構還滿容易懂得。

因為我們總是這樣思考著，先假設走這一步，然後會遇到什麼，可能發生什麼，如果結果不是我們要的，那麼就想看要怎麼改，再重頭來一次。Bandler的NLP功力是大家有目共睹，程式的能力如何只怕只有他自己和他的老師知道。

大體來說，四天的課程，前半段算是講述心法的原理與操作，後半段則是偏向運用。

所以後半段的課程就會看到大家開始找單字，自己也是常用"A"來記單字的人，心法確實幫了不少忙，只是積習難改，每次視覺化的過程中，聲音還是常常出現。而有同樣習慣的人，看起來夥伴裡面也不少。


最後的一個運用卻是大家最期待的，自然瘦身法，有夥伴是一開始就表明特別要為這套方法來上課的，所以這邊一定要賣個關子，細節部份一定要親自上過才能體驗其中的功效。

而這套方法要能夠成功，就又回到了上述的那兩個要點，"進行過程中的心理狀態"和"信念是心法的鑰匙"。


課程結束後，我等於是經歷過兩次心法的洗禮。

像前一次一樣的，我真的不覺得心法很難，釐清流水帳四的每個入映元素，或是理解TOTE的次序，我以為那真的和寫程式的方式非常相似。

不過要能夠實地應用心法，那並不容易。

心法難，難在如何運用，難在對方能夠和你在雜亂無章當中，釐清每一條思路，難在他願意與你在一起，耐心的導出與包容的植入。


很感謝淑華老師的帶領，瑞蘭和其他幾位助教的協助，還有每一位夥伴的參予，自己只像是為不足道的小石子，因為有妳們才得與經歷其中的樂趣，謝謝！