
終於把精準諮商的三階段課程上完了。
當初會上這門課,其實是因為想要更近一步了解共感,更能去抓到共感的方法的。而淑華建議說,精準諮商或許可以幫得上忙,有些人是這這堂課的氣氛下抓到共感的。
終於把精準諮商的三階段課程上完了。
當初會上這門課,其實是因為想要更近一步了解共感,更能去抓到共感的方法的。而淑華建議說,精準諮商或許可以幫得上忙,有些人是這這堂課的氣氛下抓到共感的。
這是一個很有趣的影片,只不過除了好笑之外,其實可以是一個印證NLP在大腦發展上的好例子。
所以最好請你先從頭到尾把影片看一次,再往下看內文。
在NLP的觀念裡面,認為我們所使用的語言,會經過三種程序的加工 - 「類化」,「刪除」和「扭曲」。
類化:
這裡的定義指的是把許多相似性的東西做聯結,這個聯結使得語言在使用上會發生一言以蔽之的現象。
刪除:
這是我在Hogan網路上看到線上蜜餞專賣所回應的文章,他提到了NLP的缺陷。
http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-nlp/article?mid=5445&prev=5473&next=5414&page=1&sc=1#yartcmt
(請看回應部分)
某些教學課程之所以受歡迎,不一定真的是因為課程教學的東西讓人獲益匪淺,而是上課的學員自身的資源讓學員自己找到可以詮釋的信念。
一般叫好卻實際上沒有多少效益的課程,往往會強調一種觀念,就是常常被人家用來說教的一句話
"給他魚吃,不如教他怎麼釣魚"。
試試看 --- 你看到的美女是順時針還是逆時針轉動 ? --(說明在後)
每個人看來都是不一樣的
這個技巧解開了我一些疑惑
之前總是看到講師說一些我不太能理解(不懂說這個幹麻)的話
這次總算是知道
原來這是一個由外而內的引導
允許 肯定 觀察 應用 喚醒 同步 描述 引導
短短幾個字,奧妙卻是無窮~
允許: